Безопасность, цифровизация и воспитание: взгляд директора школы
Современная школа – это не только учебные классы и уроки, но и безопасная среда, поддержка талантов, внедрение цифровых технологий и воспитание гражданской ответственности. О том, как реализуются эти направления в Кемертоганской средней школе, мы поговорили с директором Айнур Абишевой.
– Айнур Абджалаловна, какие меры принимаются для обеспечения безопасной образовательной среды?
– В нашей школе реализуется системный подход к обеспечению безопасности учащихся и персонала. Действует пропускной режим, установлены камеры видеонаблюдения, охватывающие все ключевые зоны школы. Проводятся регулярные инструктажи по технике безопасности и антитеррористической защищённости. Особое внимание уделяется соблюдению санитарно-гигиенических норм и требований пожарной безопасности. Параллельно ведётся профилактика буллинга и правонарушений среди учащихся. Совместно с психологической службой организуются мероприятия по формированию благоприятного психологического климата.
Кроме того, мы проводим тематические лекции и практические занятия о безопасности в сети, обучаем детей основам самозащиты и правильным действиям при чрезвычайных ситуациях. Сотрудники школы регулярно проходят обучение и тренировки для отработки действий в критических ситуациях. Мы также планируем расширить сотрудничество с местными службами экстренной помощи для проведения совместных учений. Родители информируются о всех мерах безопасности и вовлекаются в профилактическую работу. Использование современных технологий позволяет отслеживать посещаемость и быстро реагировать на возможные инциденты. Особое внимание уделяется индивидуальным потребностям детей с особыми образовательными потребностями. В целом, комплексный подход помогает создать уверенную и спокойную атмосферу, где дети могут сосредоточиться на учебе и развитии.
– Как школа внедряет цифровые технологии и какие есть результаты?
– В образовательном процессе активно используются электронные платформы, цифровые учебные ресурсы, интерактивные доски, онлайн-тестирование и элементы дистанционного обучения. Эти инструменты позволяют повысить наглядность уроков, учитывать индивидуальные особенности учащихся и оперативно получать обратную связь. Благодаря этому растёт мотивация к учебе, формируется цифровая грамотность и навыки самостоятельного поиска информации. Педагоги применяют цифровые технологии для создания интерактивных заданий, проведения видеолекций и демонстрации учебных материалов в мультимедийном формате. Также мы проводим мастер-классы и тренинги для учителей по использованию новых программ и приложений. Среди трудностей можно отметить неравномерный уровень оснащения классов и различия в цифровой подготовке учеников и педагогов. Важно соблюдать баланс между онлайн и офлайн формами обучения, чтобы сохранить живое взаимодействие в классе. Цифровые платформы дают возможность организовать индивидуальные маршруты обучения, что особенно полезно для детей с различным уровнем подготовки. В будущем планируется внедрить программы по кибербезопасности и обучению критическому восприятию информации в интернете. Все эти меры помогают школе готовить учеников к современным требованиям образования и профессиональной жизни.
– Какие программы развивают творческие, научные и спортивные навыки?
– В школе функционируют кружки и секции художественно-эстетического, научного и спортивного направлений. Реализуется проектная и исследовательская деятельность, проводятся школьные научные конференции, предметные недели и творческие конкурсы. Особое внимание уделяется выявлению и поддержке одарённых детей. Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах и научно-практических мероприятиях стимулируется через систему поощрений, публичное признание достижений, сопровождение педагогов-наставников и взаимодействие с родителями. Мы проводим регулярные консультации и репетиции для подготовленных команд. Также организуются выездные учебно-познавательные мероприятия, которые помогают развивать критическое мышление и командную работу. Для спортивных секций проводятся турниры и мастер-классы с участием профессиональных тренеров. Все эти меры способствуют формированию уверенности в собственных силах, мотивируют к постоянному развитию и помогают детям найти свои сильные стороны. Положительные результаты видны не только в школьных достижениях, но и в личностном росте учеников.
– Расскажите, пожалуйста, как налажено взаимодействие с родителями и местным сообществом?
– Школа активно взаимодействует с родителями через собрания, консультации, совместные мероприятия, работу родительского и попечительского комитетов. Используются цифровые каналы связи для оперативного информирования и обратной связи. Родители вовлечены в воспитательные проекты, участие в конкурсах, спортивных и творческих мероприятиях. С местным сообществом налажено сотрудничество в рамках патриотических, социальных и профориентационных проектов. Мы регулярно организуем совместные акции, лекции и экскурсии, где участвуют родители, жители района и представители организаций. Такие инициативы формируют у детей социальную ответственность и уважение к труду. Кроме того, взаимодействие с внешними партнёрами помогает детям познакомиться с профессиями и расширяет их кругозор. Совместная работа школы, родителей и сообщества создаёт устойчивую поддержку и доверие внутри образовательного процесса.
– Как идеи Национального курултая могут быть реализованы в школьной среде?
– Идеи, озвученные на Национальном курултае, можно эффективно реализовать через обновление воспитательных программ, интеграцию национальных ценностей в содержание учебных предметов и развитие школьного самоуправления. Особое внимание уделяется волонтёрской деятельности и проектной работе учащихся. В школе проводятся мероприятия, направленные на изучение истории и культуры Казахстана, воспитание уважения к государственным символам и традициям страны. Мы активно организуем тематические классные часы, экскурсии и творческие конкурсы, которые отражают культурное наследие. Через совместные проекты, групповые задания и практическую деятельность у учеников формируются патриотизм, толерантность и гражданская ответственность. Учащиеся учатся сотрудничать и участвовать в жизни общества, понимать ценность национального наследия. Применяются интерактивные методики, такие как дискуссии, дебаты и ролевые игры, что повышает интерес и вовлечённость. Всё это помогает создать атмосферу осознанного и активного гражданского участия с раннего возраста.
Интервью
Еще
Вам также будет интересно
Тренды
Перейти в раздел
Мнение эксперта
Перейти в раздел
Комментариев пока нет!
Станьте первым, кто оставит комментарий